Sections que vous trouverez ici:
La psychologie en formation régulière :
Diplôme d'étude collégiale (DEC) et techniques
"- Extrait de la Fédération des Cégeps - : fedecegeps.ca/cegeps/formations/
"Au collégial, la formation préuniversitaire a pour objectif de fournir à l’étudiant les connaissances et les habiletés nécessaires à la poursuite d’études de premier cycle à l’université. Dans le cadre de son parcours collégial, l’étudiant apprend également à être autonome, à faire preuve d’une maturité et d’une ouverture sur le monde qui lui seront utiles quel que soit le programme universitaire choisi.
Au secteur préuniversitaire, neuf programmes qui couvrent tous les grands champs d’études sont offerts
En 2021, 46,9 % de la population étudiante des cégeps est inscrite à un diplôme d’études collégiales (DEC) à l’enseignement ordinaire, soit près de la moitié de la population étudiante des cégeps qui fréquente l’un ou l’autre des neuf programmes préuniversitaires."
"Au collégial, la formation préuniversitaire a pour objectif de fournir à l’étudiant les connaissances et les habiletés nécessaires à la poursuite d’études de premier cycle à l’université. Dans le cadre de son parcours collégial, l’étudiant apprend également à être autonome, à faire preuve d’une maturité et d’une ouverture sur le monde qui lui seront utiles quel que soit le programme universitaire choisi.
Au secteur préuniversitaire, neuf programmes qui couvrent tous les grands champs d’études sont offerts
- Sciences de la nature
- Sciences informatiques et mathématiques
- Sciences humaines
- Arts, lettres et communication
- Sciences, lettres et arts
- Histoire et civilisation
- Arts visuels
- Danse
- Musique
En 2021, 46,9 % de la population étudiante des cégeps est inscrite à un diplôme d’études collégiales (DEC) à l’enseignement ordinaire, soit près de la moitié de la population étudiante des cégeps qui fréquente l’un ou l’autre des neuf programmes préuniversitaires."
Exemples de cours possibles au DEC dans le programme des
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Autres programmes et techniques dans lesquels certains cours de psychologie figurent, de façon obligatoire ou complémentaire:
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Introduction à la psychologie
Psychologie du développement humain Psychologie sociale Psychologie de la sexualité Psychologie de la santé mentale Psychologie de la communication Relations interpersonnelles Psychologie de la criminalité Psychologie de la santé |
Programmes Préuniversitaires:
Arts, lettres et communication Histoire et civilisation Sciences humaines Sciences, lettres et arts Sciences de la nature Tremplin DEC Techniques:
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La psychologie en formation continue:
Attestation d'études collégiales (AEC)
"Pour répondre aux besoins des adultes et faire face à la pénurie de main-d’œuvre qualifiée
Pour les adultes qui souhaitent développer ou mettre à jour leurs compétences professionnelles, et pour les entreprises qui veulent recycler ou perfectionner leur main-d’œuvre, ou encore hausser le niveau de qualification de leurs employés, la formation continue au collégial constitue une solution.
Le meilleur outil de qualification et de perfectionnement des compétences pour les adultes
Selon les dernières données disponibles de 2021 :
Des programmes qui répondent aux besoins des Québécois et à ceux des entreprises
Les cégeps offrent chaque année plus de 600 programmes d’attestation d’études collégiales (AEC) qui permettent d’acquérir une formation technique de courte durée, à temps plein ou à temps partiel, élaborée avec des partenaires du marché du travail. Contrairement au DEC technique, les programmes d’AEC sont des formations spécifiques qui ne comprennent pas de cours généraux.
85,8 % des détenteurs d’une AEC qui sont en emploi occupent un poste à temps plein.
74,3 % des détenteurs d’une AEC qui sont en emploi occupent un poste lié à leur formation.
Le taux de placement des détenteurs d’une AEC est de 86,9 %.
La reconnaissance des acquis et des compétences : pour favoriser l’intégration ou le maintien en emploi des adultes expérimentés, dont les immigrants
Les outils pour la reconnaissance des acquis et des compétences dans les programmes d’AEC sont développés par les cégeps et touchent des domaines de formation diversifiés. Les cégeps développent de plus en plus leur offre en cette matière et mettent sur pied des formations complémentaires en collaboration avec différents organismes, notamment les ordres professionnels.
Le site Mon retour au cégep regroupe plus de 600 formations (AEC ou autres) à travers 48 cégeps."
- texte tiré de la Fédération des Cégep
Pour les adultes qui souhaitent développer ou mettre à jour leurs compétences professionnelles, et pour les entreprises qui veulent recycler ou perfectionner leur main-d’œuvre, ou encore hausser le niveau de qualification de leurs employés, la formation continue au collégial constitue une solution.
Le meilleur outil de qualification et de perfectionnement des compétences pour les adultes
Selon les dernières données disponibles de 2021 :
- Près de 32 000 adultes sont inscrits au secteur de la formation continue créditée dans un cégep. 51,7 % sont inscrits à temps plein et 48,3 %, à temps partiel; 39,2 % sont des hommes et 60,8 %, des femmes.
- Environ 68,6 % des adultes qui fréquentent le secteur de la formation continue sont inscrits à un programme conduisant à une attestation d’études collégiales (AEC), 20,5 % à un diplôme d’études collégiales (DEC) et 11 % à des cours hors programme.
- Sur les 20,2 % d’adultes inscrits dans un programme de formation continue pour l’obtention d’un DEC, 2386 adultes suivent un programme préuniversitaire et 4158, une formation technique.
Des programmes qui répondent aux besoins des Québécois et à ceux des entreprises
Les cégeps offrent chaque année plus de 600 programmes d’attestation d’études collégiales (AEC) qui permettent d’acquérir une formation technique de courte durée, à temps plein ou à temps partiel, élaborée avec des partenaires du marché du travail. Contrairement au DEC technique, les programmes d’AEC sont des formations spécifiques qui ne comprennent pas de cours généraux.
85,8 % des détenteurs d’une AEC qui sont en emploi occupent un poste à temps plein.
74,3 % des détenteurs d’une AEC qui sont en emploi occupent un poste lié à leur formation.
Le taux de placement des détenteurs d’une AEC est de 86,9 %.
La reconnaissance des acquis et des compétences : pour favoriser l’intégration ou le maintien en emploi des adultes expérimentés, dont les immigrants
Les outils pour la reconnaissance des acquis et des compétences dans les programmes d’AEC sont développés par les cégeps et touchent des domaines de formation diversifiés. Les cégeps développent de plus en plus leur offre en cette matière et mettent sur pied des formations complémentaires en collaboration avec différents organismes, notamment les ordres professionnels.
Le site Mon retour au cégep regroupe plus de 600 formations (AEC ou autres) à travers 48 cégeps."
- texte tiré de la Fédération des Cégep
